Keterangan: Nadif dan Satya, Joglo Preschool, 17 Maret 2025, Membaca huruf Arab bersama Satya, fotografer : Nanik
Saya senang bisa berbagi refleksi saya tentang bagaimana saya berlatih berbicara secara ringkas. Awalnya, saya sering menceritakan pengalaman saya dengan kalimat-kalimat panjang karena saya perlu menyampaikan apa yang saya alami secara akurat, terstruktur, dan terperinci. Di sisi lain, saya harus belajar menggunakan bahasa yang ringkas. Jadi, ada kontradiksi dalam pikiran saya. Saya bertanya-tanya apakah berbicara ringkas akan mengubah alur cerita saya. Namun, setelah bergabung dengan Joglo dan mengikuti pelatihan “Membangun Budaya Keadilan dan Perdamaian” pada tahun 2023, perspektif saya mulai berubah. Saya menyadari bahwa berbicara ringkas tidak berarti dangkal. Sebaliknya, dengan kata-kata yang ringkas dan jelas, pesan kita menjadi lebih mudah dipahami – terutama bagi anak-anak.
Saya merasa lebih mudah berbicara ringkas saat berinteraksi dengan anak-anak dibandingkan dengan orang dewasa. Saya menyadari bahwa anak-anak lebih mudah memahami ketika saya menggunakan kata-kata pendek dan tidak berbelit-belit.
Namun, saya masih sering melihat anak dan orang tua berinteraksi menggunakan kalimat panjang. Dan tampaknya hal ini sudah menjadi norma. Misalnya, ketika saya melihat seorang anak bermain kejar-kejaran, dan orang tuanya memperingatkan, "Jangan berlarian! Kamu bisa jatuh! Kalau jatuh, kamu akan menangis." Yang terjadi adalah anak itu terus berlari, dan entah kenapa, anak itu jatuh. Respons orang tua bukanlah mengakui perasaan anak, melainkan kemarahan orang tua karena anak tidak mengikuti nasihatnya.
Bersama anak-anak di Joglo, saya dan sesama guru menggunakan kata-kata yang kami ingin anak-anak tanggapi. Jadi, ketika anak-anak berlarian di dalam kelas, kami berkata, "Jalan." Secara alami, anak-anak mulai melambat. Jika anak-anak terus berlari, saya perlu mendekati mereka dan memastikan mereka memperhatikan, lalu saya berkata, "Tolong jalan." Meskipun dalam kenyataannya, anak-anak tidak selalu langsung mengerti; mereka sering membutuhkan waktu untuk memahami maknanya. Kami secara konsisten berlatih menggunakan instruksi yang singkat dan jelas. Menariknya, ini tidak hanya berlaku untuk anak-anak – orang dewasa terkadang juga kesulitan memahami makna jika kata-kata yang mereka dengar terlalu panjang.
(Di bagian depan – Nadif & Eli, (di bagian belakang) Ninok & Ngatini, area Joglo Preschool, 9 Agustus 2025, Berpose setelah berbagi cerita tentang bagaimana saya melatih kemampuan berbicara saya., fotografer : Nanik
Seperti halnya pengalaman saya selama pelatihan CCP/AVP, pengasuhan anak, atau rapat guru, saya sering mendapati diri saya dalam kontradiksi ketika saya perlu berbicara secara ringkas tetapi juga menyampaikan gagasan saya secara jujur dan koheren. Saya belajar menemukan kata-kata yang lebih pendek, menghindari pengulangan, dan tidak mengaburkan kebenaran gagasan. Selain itu, saya perlu memperkuat dalam diri saya pentingnya menyeimbangkan pembagian waktu. Ini adalah dua hal penting yang saya perhatikan, karena keduanya saling terkait.
Saya sangat senang menggunakan panduan bercerita: Di mana hal itu terjadi? Apa yang terjadi? Bagaimana perasaan Anda saat hal itu terjadi? Kapan hal itu berakhir? Alat ini benar-benar membantu saya menyampaikan cerita saya secara ringkas dan spesifik. Saya hanya perlu menceritakan garis besar cerita saya, karena saya tidak harus menceritakan hidup saya secara terperinci. Ada hal-hal yang hanya saya yang tahu, karena hal-hal itu milik saya.
Dan satu hal yang saya pelajari saat memfasilitasi adalah bahwa saya membuat catatan tentang langkah-langkah dan instruksi dalam bahasa yang ringkas dengan contoh-contoh sederhana untuk mendukung pemahaman saya tentang proses tersebut sebelum menyampaikannya kepada orang lain.
Saya bersyukur atas kemajuan yang telah saya capai sejauh ini, dan atas semua orang yang telah mendukung saya dan memberi saya kesempatan untuk berlatih.
Nadif, taman Joglo Preschool, 21 April 2025, Mengenakan kebaya tradisional Jawa pada perayaan Hari Kartini, fotografer: Nanik