Memasukl Joglo Preschool dari jalan.
Menyaksikan kekuatan belas kasih yang ditunjukkan oleh Friends Peace Teams sangatlah menyentuh—kekuatan yang terwujud dalam cara komunitas peduli terhadap anak-anak dan keluarga ketika berkomitmen pada keadilan, perdamaian, dan transformasi konflik secara nonkekerasan.
Joglo Preschool adalah tempat seperti itu. Setiap hari kami berupaya menciptakan ruang aman tempat anak-anak mempraktikkan kesepakatan komunitas untuk menghormati teman sebaya mereka sambil belajar bersama. Mereka mempelajari keterampilan hidup melalui pengalaman bermain langsung: menyentuh, bereksperimen, dan menjelajah untuk memahami diri sendiri, orang lain, dan dunia di sekitar mereka. Berinteraksi dengan lingkungan dan dengan anak-anak dengan kemampuan yang beragam membantu anak-anak, keluarga, dan guru menjadi lebih sadar, terhubung, peduli, dan memahami kehidupan di planet ini.
Halaman Joglo juga sejuk dan nyaman, tempat yang menyenangkan untuk berada, meskipun belakangan ini suhunya 32–33 derajat Celsius (90-92F).
Perubahan positif pada anak-anak merupakan sumber inspirasi yang luar biasa bagi para orang tua. Namun, untuk mendukung semua anak dengan berbagai kemampuan dan disabilitas, diperlukan dana yang lebih besar daripada yang mampu ditanggung oleh para orang tua. Pendidikan inklusif yang berkualitas ini telah menjadi lokasi percontohan bagi para pendidik, terapis, konselor, dan administrator untuk datang dan melihat seperti apa pendidikan inklusif yang berkualitas. Namun, untuk mempertahankan ini diperlukan subsidi. Oleh karena itu, Joglo Preschool menjangkau individu-individu peduli yang dapat berbagi kasih mereka melalui pendanaan beasiswa siswa atau menawarkan pengembangan profesional kepada para guru kami.
Pada tahun 2025, Joglo menawarkan dua tingkat, pemula dan lanjutan, masing-masing dengan 20 siswa, total 40 siswa. Biaya untuk mengikuti Joglo Preschool rata-rata AU$820 atau US$582/siswa/tahun. Untuk menutupi kebutuhan tenaga pendidik bagi inklusi, Joglo mengajukan sepuluh beasiswa senilai Rp8 juta (AU$635 / US$450). Komunitas Joglo menyumbangkan satu beasiswa dan FPT menyumbangkan sembilan. Hal ini memungkinkan terselenggaranya kegiatan kreatif, eksperimen, dan kolaborasi kelompok untuk meningkatkan kemampuan siswa sekaligus mengembangkan keterampilan sosial mereka. Mereka belajar mendengarkan, menyelesaikan konflik secara damai, dan menghormati perbedaan. Hasilnya, anak-anak Joglo adalah:
- Lebih tenang dan lebih percaya diri saat berinteraksi dengan orang lain.
- Pembicara yang lebih kuat (beberapa tidak verbal saat mereka tiba), menunjukkan kemajuan dalam komunikasi dan mengembangkan kosakata mereka.
- Lebih antusias dalam mengikuti kegiatan dan bergabung dengan kelompok yang lebih besar.
- Lebih mampu mengungkapkan emosi mereka & meminta apa yang mereka butuhkan saat ada sesuatu yang mengganggu mereka.
Bagi para orang tua, beasiswa ini sangat berharga. Hal ini memungkinkan mereka untuk menghela napas lega di tengah kondisi ekonomi yang semakin sulit. Mereka merasa jauh lebih tenang dan mampu mendukung anak-anak mereka. Banyak yang telah menyampaikan rasa syukur atas dukungan ini yang menjadi sumber kekuatan, mengingatkan mereka bahwa ada komunitas yang peduli dan bersedia berbagi kasihnya.
Bagi para guru, beasiswa ini sangat berharga. Untuk menyediakan pendidikan berkualitas saja sudah menuntut banyak waktu di luar kelas guna menjaga pembelajaran mereka sendiri, menyiapkan materi dan kegiatan, berkreasi, mendokumentasikan kemajuan setiap anak, dan masih banyak lagi. Beasiswa ini memberikan dukungan tambahan bagi para guru untuk terus mengembangkan pembelajaran inklusif berdasarkan Universal Design for Learning. Para guru menyediakan alat bantu visual seperti properti dan gambar yang berkaitan dengan berbagai pelajaran, serta menggunakan bahasa isyarat agar anak-anak dapat diikutsertakan. Sekolah ini telah menjadi lokasi percontohan bagi pihak lain – guru, terapis, dan orang tua.
Kami belajar begitu banyak dari iman Quaker bahwa hidup adalah berkat dan cara-cara untuk hidup selaras dengan iman kami, seperti menjadi sahabat yang baik: mendengarkan sambil tetap berada di inti diri sendiri – Roh di dalam diri sendiri – dan memusatkan perhatian pada inti diri orang lain — Roh di dalam diri mereka. Anak-anak mengikuti teladan kami, lalu mereka menjadi teladan dalam keluarga mereka, yang mengubah dan mengurangi kekerasan di komunitas kami. Kami di Joglo dengan tulus berterima kasih atas dukungan Anda, yang merupakan sumber cinta dan harapan bagi kami semua. Anda tidak hanya membawa sumber daya, tetapi juga pemahaman dan komitmen untuk menyelesaikan masalah melalui cara-cara tanpa kekerasan dan merangkul anak-anak dengan beragam kemampuan, disabilitas, dan kebutuhan. Bersama-sama kita menabur benih masa depan yang lebih baik, lebih adil, dan lebih manusiawi.
Contoh Siswa dengan Testimoni Orang Tua
Semua anak yang bersekolah di Joglo Preschool, dengan beragam kemampuan dan kebutuhan, menunjukkan kemajuan sosial dan perkembangan yang signifikan seiring waktu.
Aka, yang terdaftar di kelas lanjutan kami, memiliki ADHD dan keterlambatan bicara serta kini mampu berkomunikasi dua arah dan dapat menjawab pertanyaan. Ia dapat bercerita, meskipun kadang masih tertukar kata-katanya. Ia mengenali urutan dan dapat menyusun gambar serta simbol sesuai urutan. Aka lebih tenang dan lebih percaya diri saat bersama teman-temannya. Ibu Aka berkata, “Di rumah, saya berusaha sebaik mungkin meluangkan waktu untuknya, mendukungnya sebisa saya, dan berlatih berbicara perlahan serta menggunakan kata-kata alih-alih menganggap ia tahu apa yang saya inginkan. Aka sering meminta maaf ketika merasa telah melakukan kesalahan dan mengucapkan terima kasih setelah menerima bantuan. Sebagai orang tua tunggal, beasiswa ini sangat meringankan beban kami untuk menyekolahkan Aka dan adiknya. Sekali lagi, terima kasih atas dukungan Anda!”
Abiel diantar ke sekolah oleh ibunya, yang tidak dapat berbicara dan sering menggunakan bahasa isyarat. Abiel mengalami keterlambatan bicara. Menonton YouTube terbukti menjadi cara yang efektif bagi mereka untuk bersantai bersama. Ia tetap tenang saat melakukan aktivitas atau mendengarkan musik dan dengan mudah menirukan kata-kata dan lagu yang didengarnya. Pada saat yang sama, ia sering tenggelam dalam dunianya sendiri dan tidak responsif. Kosakatanya semakin bertambah, terutama tentang perasaan atau kebutuhannya. Namun, ia sering tampak menirukan kata-kata yang didengarnya tanpa pemahaman yang jelas, dan terkadang kata-katanya tidak jelas. Abiel dapat mendengarkan instruksi dan mengikuti langkah-langkah sederhana serta mendeskripsikan benda-benda yang disukainya. Neneknya berkata, “Kami berlatih menggunakan kata-kata dan merapikan setelah menyelesaikan sesuatu. Kami merasa bahwa materi pengasuhan dan pendekatan nonkekerasan sangat bermanfaat bagi kami dalam mendukung perkembangan anak. Beasiswa yang ia terima sangat membantu. Ibunya tidak memiliki penghasilan. Kami masih menopang kebutuhan dasar Abiel dan ibunya, tetapi kami sudah tidak bekerja. Terima kasih banyak atas dukungan yang diberikan!”
Samuel Pada awalnya tampaknya tidak peduli; ia hanya fokus untuk waktu yang singkat, lalu berkeliaran… kemudian menangis jika tidak mendapatkan apa yang ia inginkan. Sekarang ia sudah banyak berubah. Ia jauh lebih tenang, bisa membaca, dan tertarik pada buku. Kami mendukung perkembangannya dengan membelikannya ensiklopedia. Ia membaca setiap buku yang ia miliki dari sampul ke sampul, bahkan menghafal kalimat di setiap halaman. Ia memahami urutan dan dapat melafalkan angka hingga ratusan secara berurutan. Namun, keterampilan lainnya tidak berkembang secepat kemampuan membacanya. Ia menghadapi tantangan dalam keterampilan sosial, fokus, dan motorik halus. Ia juga sering mengoceh, mengulang jingle iklan acak yang ia dengar di YouTube. Ia ingin bergabung dengan kelompok besar dan mencari aktivitas yang ia sukai, seperti menyusun pola balok dan bermain di air dan lumpur. Ibunya berkata, “Saat saya bersama Samuel, saya berlatih untuk berhenti dan menarik napas. Setelah tenang, saya bisa kembali terhubung dengan Samuel. Beasiswa yang ia terima sangat membantu dan meringankan beban saya sebagai orang tua tunggal. Saya berterima kasih atas dukungan Anda untuk keluarga saya dan pembelajaran Samuel!”
Kemurahan hati teman-teman telah menutupi hal ini untuk tahun ajaran 2026-27 yang akan datang. Jadi sekali lagi, Terima kasih!!!
Anak-anak makan bersama di luar ruangan.
Saat anak-anak tiba pada pagi hari, mereka saling menyapa. Dari kiri ke kanan: Geva Gembira, Hosea Hebat, Aska Aman, dan Leandra Lucu.