Pada 21 Agustus 2021, kami mengadakan pertemuan Pendidikan Orang Tua secara tatap muka selama dua jam. Saya dapat melihat di wajah para orang tua kerinduan mereka untuk bertemu langsung dan berbagi cerita di tengah pandemi ini. Sambilangguk-angguk, Aghata berkata, “Saya sangat merindukan pertemuan orang tua secara tatap muka untuk lebih dekat dan saling mengenal, terutama dengan orang tua dari anak-anak baru di Joglo Preschool tahun ini.”

Pertemuan diadakan di aula pelatihan Peace Place, ruang terbuka yang nyaman untuk bertemu. Kami memakai masker, mencuci tangan, mengukur suhu tubuh, dan duduk berjauhan. Pertemuan dihadiri oleh 13 orang tua. Kami membahas praktik kesepakatan dengan anak-anak. Kesepakatan dengan anak-anak kita dapat membantu mengelola stres tambahan akibat pandemi. Urutan kegiatannya adalah:

  • Berhenti
  • Pendahuluan: Nama dan kebiasaan baik yang keluarga kami lakukan adalah…
  • Pratinjau agenda
  • Kesepakatan untuk Mempraktikkan Perdamaian
  • Main
  • Perjanjian untuk Tempat dan untuk Permainan
  • Langkah Selanjutnya, Refleksi, dan Penutup: perasaan hari ini

Saat perkenalan, Bowo bercerita, “Saya dibesarkan sejak kecil dengan cara dipaksa. Dari pengalaman itu saya belajar untuk mencoba melibatkan anak dalam melakukan kegiatan. Awalnya, saya melarang karena ribet. Tapi kemudian saya melihat bagaimana anak saya ingin membantu. Akhirnya, saya memutuskan untuk memberinya kesempatan. Seperti membuang sampah, biasanya saya mengingatkannya untuk membuang sampah dan menunjukkan tempatnya. Tapi suatu hari saya terkejut, saat melihat dia sendiri membuang sampah tanpa diingatkan. Saya pikir itu perkembangan yang bagus.”

Kami kemudian membaca Perjanjian untuk Praktik dari lokakarya AVP-Menciptakan Budaya Damai (CCP).

  • Persetujuan untuk Berlatih
  • Tegaskan diri sendiri dan orang lain; tidak ada merendahkan atau meninggikan.
  • Berhenti, dengarkan, jangan menyela.
  • Berbicaralah dengan sederhana dan jujur, tanpa takut melakukan kesalahan.
  • Berbicara dari pengalaman sendiri, bukan pengalaman orang lain tanpa izin.
  • Bertemanlah, jangan bermusuhan, dengan orang-orang yang mirip dan berbeda dari dirimu.
  • Meminta dan menawarkan keramahan, umpan balik, dan bantuan.
  • Rawat emosi, lalu bicara langsung jika dalam perselisihan.
  • Gunakan apa yang diperlukan dan bagikan sisanya secara adil.
  • Gunakan hak Anda untuk lewat dan untuk meminta konsultasi.
  • Jadikan diri Anda sendiri sebagai sukarelawan, bukan orang lain.
  • Jaga setiap orang, kelompok, komunitas, dan dunia alam.
  • Hiduplah dalam integritas dengan kekuatan transformatif kehidupan.

Kami bergiliran membaca satu poin dan mengatakan apa artinya bagi saya. Kenik membaca, “Jaga setiap orang, kelompok, dan Bumi.” Ia menjelaskan, “Di depan rumah saya ada lapangan sepak bola tempat anak-anak bermain setiap hari. Jika mereka mulai berkelahi, saya membentak mereka untuk berhenti. Saya bisa melihat mereka takut kepada saya, seperti saya ini polisi. Dari kesepakatan ini, saya belajar menjaga diri dan emosi saya, sehingga saya bisa menjaga anak-anak tanpa membuat mereka takut.”

Setelah membahas setiap Kesepakatan, kami menyiapkan tempat dan bahan untuk bermain tiga kali lipat dari jumlah orang dalam kelompok, sehingga mereka bisa memilih. Kami membaca dan memasang Kesepakatan untuk Tempat dan Kesepakatan untuk Bermain yang kami gunakan bersama anak-anak mereka saat mereka bermain:

Perjanjian untuk Tempat

  • Hormat dan cinta.
  • Bersikap sopan dan sabar.
  • Dengarkan.
  • Berbicaralah dengan lembut.
  • Gunakan kata-katamu.
  • Buat keputusan.
  • Bersihlah.
  • Bersemangat dan nikmatilah.

Perjanjian untuk Bermain

  • Pilih satu hal untuk dimainkan.
  • Jaga materi dengan baik, gunakan sesuai kebutuhan.
  • Gunakan benda pada tempatnya yang semestinya.
  • Gunakan benda sesuai dengan tujuan yang semestinya.
  • Fokus, dari awal hingga akhir.
  • Beri tahu seseorang tentang hal itu saat kamu selesai.
  • Bersihkan.
  • Pilih hal lain untuk dimainkan.
  • Nikmati!

Baik bagi orang tua untuk merasakan bermain. Setelah beberapa saat fokus pada materi, mereka secara alami mulai berbicara satu sama lain, termasuk tentang cara membantu anak-anak mereka di rumah. Sebelum merapikan, kami mengundang mereka untuk berbagi tentang apa yang telah mereka lakukan atau buat. Dalam kelompok besar kami bertanya: Bagaimana rasanya bermain? Apa yang Anda pelajari? Bagaimana rasanya ketika Anda sedang bermain dan waktu habis?

Setelah jeda, kami membahas Perjanjian untuk Tempat dan Perjanjian untuk Bermain secara lebih rinci. Teddy berkomentar, “Saya senang dengan perjanjian-perjanjian ini. Ketika pendekatan ini dipraktikkan secara terus-menerus, pendidikan menjadi tertanam dan sangat berguna di masa depan. Ini penting! Dan ini membutuhkan kerja sama, komunikasi, dan kesepakatan antara ayah dan ibu untuk mendidik bersama.” Kenik menambahkan, “Ketika saya di rumah bersama anak-anak dan melihat sesuatu yang salah, saya langsung berbicara dengan anak-anak untuk waktu yang lama. Mungkin mereka tidak mendengar atau memahami apa yang saya katakan, karena mereka terus melakukannya. Setelah melihat kata-kata dalam perjanjian singkat ini, saya akan belajar berbicara singkat dan menggunakan kata-kata dalam perjanjian ini. Saya akan menempelkan perjanjian-perjanjian ini di rumah agar saya dapat mengingatnya.”

Kemudian kami membahas langkah-langkah selanjutnya. Kami memberi mereka informasi tentang kegiatan di Joglo Preschool dan cara orang tua dapat mendukung anak-anak mereka. Kegiatan ditutup dengan menyampaikan bagaimana perasaan mereka tentang sesi ini. Para orang tua sangat mengapresiasi. Bukan hanya ide-ide dalam kesepakatan ini, tetapi bagaimana mempraktikkan dan mengharapkannya mengubah hidup kita.

Klik gambar mana pun untuk melihat galeri…