Pras sekolah Raudha. Foto diambil oleh Ruwaidah

Ini merupakan berkah dan hadiah yang indah ketika kami memulai The Power of Goodness di Bima, dari Juli 2024 hingga Juni 2025. Mempraktikkan perdamaian di kampung halaman saya berakar pada sembilan tahun pembelajaran dan pengalaman saya di Yogyakarta. Di sana, saya tidak hanya mempelajari pengetahuan akademis, tetapi juga pentingnya keberagaman, dialog, dan penghormatan terhadap perbedaan. Ketika saya pergi ke Bima, saya menjaga semangat ini untuk berkontribusi kepada masyarakat tempat saya tumbuh besar.

Langkah pertama saya adalah menyambung kembali tali silaturahmi dengan teman-teman lama – mereka yang mengenal saya sejak lama sebagai seseorang yang gemar membaca cerita sambil merenung dan bermain. Di sinilah peluang itu datang: beberapa dari mereka yang kini menjadi guru dan aktivis di sekolah serta komunitas desa mengundang saya ke sesi baca cerita, disesuaikan dengan tema pelajaran mereka. Melalui cerita-cerita The Power of Goodness serta permainan yang ringan dan hidup, mereka mendapat inspirasi tentang kebaikan, kerja sama, dan empati.

Saya juga berperan sebagai guru pendidikan kewarganegaraan untuk siswa berusia 14-16 tahun. Saya mengajak mereka untuk mempraktikkan perdamaian dan memahami hak asasi manusia dan alam. Dengan cara ini, mereka dapat lebih mudah membayangkan bagaimana menghormati perbedaan ras, bekerja sama dengan orang-orang dari latar belakang yang berbeda, dan bersandar pada kebaikan diri dalam membangun komunitas. Kisah-kisah ini menjadi alat untuk membuka dialog di kelas tentang perdamaian, toleransi, dan tanggung jawab sosial, serta latihan-latihan kecil untuk mempraktikkannya dalam kehidupan sehari-hari.

Pada tahun pertama inisiatif ini, kami memilih untuk fokus membangun persahabatan di tiga area utama: lingkungan tempat tinggal, sekolah, dan komunitas desa. Melalui jaringan persahabatan ini, berbagai peluang untuk berbagi praktik baik terbuka lebar. Minat dan antusiasme peserta terhadap kegiatan ini sangat tinggi. Anak-anak, remaja, dan orang dewasa dipersilakan mengikuti sesi lokakarya Read Aloud & Power of Goodness. Membaca dan bermain menciptakan ruang untuk berinteraksi dan saling mendengarkan, yang kini sangat sulit dilakukan karena dunia digital. Anak-anak dan orang dewasa menghabiskan banyak waktu bermain gim daring alih-alih menyapa dan berbicara.

Pada akhir tahun pertama, kegiatan Kuasa Kebaikan telah berjalan di 3 kelompok di Prasekolah Islam (60 anak), 4 kelas di Sekolah Menengah Pertama (92 siswa), 2 kelas di Sekolah Menengah Atas (64 siswa), dan di 2 komunitas desa di wilayah perkotaan (30 anak dan orang dewasa) serta 1 desa di wilayah pedesaan (45 anak). Cakupan ini menjadi bukti bahwa melalui pendekatan persahabatan, praktik baik dapat menjangkau berbagai lapisan masyarakat, baik di pusat kota maupun di daerah terpencil.

Pada tahun kedua, 2025, kami membangun persahabatan dan kepercayaan dengan dua tokoh kunci yang pernah hidup dalam lingkaran pengalaman ekstremisme agama. Yang pertama adalah seorang ibu, istri mantan narapidana teroris, dan yang kedua adalah seorang pemimpin muda yang sebelumnya aktif sebagai kampanye gerakan ekstremisme agama melalui media digital. Kami juga disambut di 5 komunitas literasi di Desa-Desa Kabupaten Bima, yang memulai sesi membaca rutin pada bulan Juni.

Persahabatan itu tidak dibangun dalam sekejap. Ia lahir dari perjumpaan-perjumpaan sederhana—saling menyapa, berbagi cerita, mendengarkan tanpa menghakimi (pendengar yang baik), dan membuka ruang aman untuk berdialog. Dari proses itu, tumbuh kesadaran baru di hati mereka: keinginan agar anak-anak mereka tidak mewarisi jejak-jejak gelap yang pernah mereka alami. Mereka memimpikan masa depan yang lebih damai, di mana anak-anak mereka tumbuh sebagai pribadi yang terbuka, mampu hidup berdampingan dengan siapa pun, dan jauh dari jalan kekerasan atas nama agama.

Agenda untuk Grup dan Tempat tempat kami telah mempraktikkan Kekuatan Kebaikan

Lingkungan (2 Desa)

Anak-anak datang dan membaca cerita di depan rumah kami. Kami menyebutnya "Mpa'a Tana'o" (Bermain dan Belajar). Di lingkungan kami, kami membangun budaya damai dengan berkumpul setiap Selasa sore selama 90 menit. Agenda kami:

  • Berhenti
  • Nama dan satu hal yang kamu sukai hari ini …
  • Perjanjian
  • Membaca Cerita
  • Membahas
  • Bermain
  • Camilan
  • Pembelajaran Gratis: Menulis, Ejaan,
  • Menggambar, Menghitung, Bermain Lego
  • Penutupan

Pra-Sekolah Islam (3 Sekolah)

Pada hari Senin pertama setiap bulan, kami mengunjungi PreSchool untuk membacakan cerita dari pukul 08.30-10.00. Agenda:

  • Waktu Luang: Permainan Tradisional
  • Doa Pembuka
  • Bernyanyi: Aku mencintai temanku… dan sebutkan nama teman kami.
  • Berhenti
  • Perjanjian
  • Membaca Cerita
  • Kuis
  • Jurnal dengan Krayon
  • Mengingat dengan gambar
  • Penutupan

Praktik Berhenti di Kelas Perempuan Sekolah Menengah Al Husainy – September 2024. Foto diambil oleh Amira

Klub Siswa (6 Kelas di Pesantren Al Husainy)

Di sekolah, kami mengadakan sesi Kekuatan Kebaikan sebagai refleksi dari Pelajaran Kewarganegaraan yang kami pelajari pada Minggu ke-4 (Selasa, Rabu, dan Kamis). Di SMP dan SMA kami memiliki tema yang serupa: Keberagaman (Pancasila), Kerja Sama (Gotong Royong), dan Hak Asasi Manusia (Hak Asasi Manusia). Kami menggunakan cerita-cerita ini: New Girl at School, Mosque, Allah is Merciful, Perhaps Allah needs me, dan juga untuk belajar tentang integritas kami menggunakan Anna and The Speckled Hen.

Agenda Sekolah

Minggu 1: Pengantar Pelajaran
Minggu 2: Membaca dan Menulis

  • Berhenti
  • Perkenalan: Nama dan satu hal …
  • Persetujuan
  • Membaca Cerita
  • Membahas
  • Bermain
  • Jurnal dan Refleksi
  • Penutupan

Minggu 3: Ujian
Minggu 4: Refleksi
Minggu 5: Presentasi Proyek

Lima Desa di Kabupaten Bima

Ada Lima Desa di Kabupaten Bima yang memiliki Komunitas Literasi: Parado Rato; Roi; Ncera; Samili; dan Desa Rato-Bolo. Mereka sangat antusias menyambut kegiatan Power of Goodness. Namun, hanya Desa Roi yang memiliki komitmen rutin. Kami mengadakan acara setiap tanggal 10, 20, dan 30 setiap bulan.

Agenda:

  • Menyambut Nyanyian
  • Permainan Tradisional
  • Berhenti
  • Perkenalan: Nama dan satu hal …
  • Perjanjian
  • Membaca Cerita
  • Membahas
  • Seni
  • Penutupan

Sorotan dari Para Peserta

Kisah Anna mengingatkan saya pada pengalaman pertama saya membantu junior saya ketika dia sakit. Saya memberinya makan dan membelikannya obat. Hidup jauh dari orang tua di asrama mendorong kita untuk melatih empati bahkan dalam situasi yang sangat sulit. – Isma, 14 tahun.

Aku bisa merasakan bahwa aku dikelilingi oleh orang-orang yang menyenangkan. Orang-orang itu sungguh menyenangkan, mereka memotivasiku untuk percaya pada mimpiku. – Fatin, 14 tahun

Keberagaman menciptakan pemahaman, dan mengenal keberagaman itu sangat menyenangkan. Kita dapat mempelajari hal-hal baru dan menemukan sesuatu yang positif dari orang lain. Saya bisa katakan, hidup bersama adalah kunci kebahagiaan komunitas. – Anggi, 14 tahun.

Kekuatan kebaikanku adalah …

“Saya menciptakan humor, kejujuran, dan keterampilan untuk membantu bola saat bertanding.” – Bilal, 14 tahun
“Saat jam makan siang, saya selalu menunggu dengan sabar dalam antrean.” – Ipong, 14 tahun
“Saya suka mengajak teman-teman makan bersama. Saya pendengar yang baik. Saya suka mendengar perjalanan teman saya.” – Rizky, 14 tahun

Tantangan dan Arahan

Kehadiran Program Kekuatan Kebaikan di pesantren Al Husainy memberikan kesempatan untuk menciptakan ruang yang berbeda bagi kebiasaan membaca. Anak-anak tertarik untuk membaca ulang cerita yang sama, misalnya, Gadis Baru di Sekolah. Kami juga terbuka terhadap interaksi sosial. Saya dapat merasakan ketegangan kadang-kadang muncul karena perbedaan budaya antara anak-anak dari daerah pedesaan dan mereka dari daerah perkotaan, tetapi ini tidak seburuk geng sekolah di luar sana. Ini mungkin karena nilai-nilai penguatan persaudaraan dan saling mencintai yang dipegang di pesantren ini..

Selama 10 bulan ini, silaturahmi, membangun persahabatan, dan mempraktikkan perdamaian dengan kisah-kisah The Power of Goodness telah memberikan banyak pengalaman dan kenalan baru. Saya dapat melihat komitmen dan keinginan yang kuat yang didukung oleh kebersamaan orang-orang yang ingin hidup damai.

Di sisi lain, saya telah mengalami beberapa tantangan. Saya belum bisa membentuk tim yang kuat, karena teman saya, Hida, mengalami kebakaran dan masih membutuhkan lebih banyak waktu untuk pulih. Tetapi sekarang, saya memiliki orang-orang di lima desa di kabupaten, 2 desa di kota, dan 3 prasekolah serta 6 kelas senior dan menengah untuk berlatih. Ini adalah anugerah yang luar biasa. Saya bersyukur atas bantuan dan dukungan dari teman-teman di seluruh dunia. Pengetahuan Nadine dan teman-temannya adalah berkah di dunia lain.

Secara pribadi, saya juga masih kurang disiplin dalam menyusun laporan aktivitas harian. Saya berharap tim Indonesia terus berlatih menjadi Sahabat Baik, sehingga tidak ada yang merasa berjalan sendirian.

Mari kita rayakan persahabatan ini dan terus belajar perdamaian dan orang-orang terus menjadi cahaya bagi diri mereka sendiri dan orang lain.

Kelas Putra Sekolah Menengah Al Husainy, bermain dengan tiupan angin besar. Fitra Malik memimpin permainan.