Acara Power of Goodness: dari kiri (Kaos motif merah) Bagas, Satria (Kaos putih), Divo, Jack, dan WiwitDiskusi kelompok dalam cerita 'Brick'. 24 Juni 2025, di SMP N 3 Tambakromo. Foto oleh Dedy
Pegunungan Kendeng di Pati Selatan berada dalam lanskap karst batu gamping di mana komunitas penduduk masih menolak penambangan dan pihak lain memiliki rencana untuk pabrik semen. Hal ini telah menjadi sumber konflik di dalam komunitas-komunitas tersebut.
Alumni pelatihan Creating Cultures of Justice and Peace (CCJP) dari Peace Place Pati mulai memperkenalkan kisah-kisah Power of Goodness kepada remaja di wilayah ini sebagai cara untuk mendukung mereka dalam melindungi lingkungan mereka.
Solikah, seorang alumni pelatihan CCJP, telah mengajar di SMP Negeri 3 Tambakromo di Pegunungan Kendeng selama hampir dua tahun. Solikah mengusulkan kepada rekan-rekan gurunya dan kepala sekolah untuk mulai mengajarkan pendekatan tanpa kekerasan bagi para siswa di sekolahnya. Ia menyadari bahwa para siswa di sekolahnya tumbuh di lingkungan tempat para remaja dan pemuda sering berkelahi sementara masyarakat sedang mengalami ketegangan terkait pertambangan.
Menyadari dampak positif dari pendekatan tanpa kekerasan CCJP terhadap dirinya, Solikah merasa lebih percaya diri akan potensi dan kemampuannya serta termotivasi untuk membagikan pengetahuan ini di sekolah barunya. Ia berharap dapat mendorong anak-anak untuk berani bersuara di sekolah, terbuka kepada guru, fokus pada studi mereka, membina persahabatan, dan peduli pada diri sendiri serta lingkungan mereka. Bersama para guru muda, Solikah mengembangkan gagasan untuk menciptakan lingkungan sekolah yang ramah anak dan menyenangkan.
Acara The Power of Goodness di SMP N 3 Tambakromo merupakan salah satu cara untuk memperkenalkan pendekatan tanpa kekerasan kepada para remaja di sekitar Pegunungan Kendeng, yang merupakan kawasan karst di Kabupaten Pati, yang hingga kini masih menjadi pro dan kontra di masyarakat antara yang mendukung dan yang menolak penambangan. Foto oleh Dedy
Empat puluh anak, delapan guru, dan empat fasilitator berpartisipasi dalam acara Power of Goodness pada 23-24 Juni 2025, mendengarkan kisah New Girl in School dan Brick, yang mengangkat tema persahabatan. Pada 25 Juli 2025, kisah First Bitter, Then Sweet dihadiri oleh 34 siswa dan 4 guru dengan 2 tim fasilitator dan 4 fasilitator magang.
Setelah lokakarya Kekuatan Kebaikan, 3 guru dan 90 anak sepakat untuk mengurangi pembelian minuman manis dalam gelas atau botol plastik. Para guru mendukung pembelian tumbler (mug air dengan tutup yang dapat digunakan kapan saja, tidak terbuat dari kaca). Siswa mengatur jadwal mereka untuk memenuhi kebutuhan air harian kelas mereka dengan membuat rencana bergiliran mengisi ulang persediaan air kelas ketika air habis. Akibatnya, mereka mengurangi pembelian minuman plastik sekali pakai, tampak lebih nyaman di sekolah, menunjukkan kepercayaan diri yang meningkat, dan mengembangkan hubungan yang lebih dekat dengan guru mereka. Sekolah bahkan setuju dan menerapkan pemisahan sampah plastik dan organik. Para siswa antusias dalam belajar. Ketika mereka bertemu Emma dan Caroline, para pemagang dari Haverford, mereka dengan percaya diri menggunakan campuran bahasa Indonesia dan Inggris untuk berbagi cerita dan tertawa tanpa khawatir melakukan kesalahan, sesekali menunjukkan ponsel pintar mereka untuk menerjemahkan kata-kata sulit.
Dedy, seorang peserta dan guru pendidikan jasmani di sekolah tersebut, menilai kegiatan Power of Goodness sebagai sarana penting untuk pendidikan karakter anak-anak. Dedy mengatakan, “Kisah-kisah itu menyampaikan pesan empati, keberanian, dan perdamaian, yang langsung memengaruhi para peserta; siswa menjadi lebih aktif terlibat dalam diskusi dan mulai secara terbuka mengungkapkan perasaan dan pendapat mereka. Ini adalah langkah signifikan dalam mengembangkan kepribadian yang positif. Setelah kegiatan, saya melihat perubahan yang sangat jelas, terutama dalam suasana kelas dan interaksi antar siswa. Para siswa menjadi lebih antusias dan reflektif. Beberapa yang biasanya pasif kini berbicara dan membagikan kisah mereka. Kehadiran Caroline dan Emma, khususnya, memberikan pengalaman yang luar biasa bagi anak-anak maupun guru. Tidak ada hambatan, dan komunikasi berlangsung sangat ramah dan penuh perhatian. Anak-anak merasa dihargai dan didengarkan meskipun ada perbedaan bahasa dan budaya. Pertemuan kami menciptakan suasana yang menyenangkan dan menginspirasi. Para guru banyak belajar dari cara mereka berinteraksi dengan anak-anak, dengan sabar, tanpa menggurui, namun sangat menarik. Saya sangat berharap kegiatan seperti ini dapat berlanjut, dan jika memungkinkan, diadakan secara rutin. Akan lebih baik lagi jika lebih banyak guru dapat menerima pelatihan serupa, sehingga pendekatan ini dapat tertanam secara konsisten dalam pengajaran dan pembelajaran di sekolah. Kami sangat berterima kasih kepada Peace Place Pati karena telah membagikan pendekatan ini di sekolah kami. Kami berharap kolaborasi ini berlanjut, dan nilai-nilai kebaikan ini dapat tumbuh di hati anak-anak dan guru.”