Elly, Advent, Gabriel, Joy, Arka, Raynand memainkan permainan ringan dan ceria setelah membaca kisah Kekuatan Kebaikan “rumah yang dibangun dengan cinta” Foto diambil oleh Nanik
Saya Elly. Nama lengkap saya adalah Mellia Irawati. Saya adalah guru Pendidikan Anak Usia Dini Joglo di Pati, Jawa Tengah, Indonesia. Ini adalah tulisan refleksi saya setelah satu tahun mengajar di Joglo Preschool. Melamar sebagai guru di Joglo pada tahun 2023 adalah keputusan besar saya.
Sebagai lulusan dari Jurusan Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam, saya memiliki minat yang besar terhadap berbagai metode dan pendekatan pembelajaran dalam pendidikan, terutama tentang perkembangan anak. Ketika saya datang ke Joglo, saya kagum dengan lingkungan tempat anak-anak berkebutuhan khusus belajar dengan bebas dan mandiri, bersama anak-anak lain dengan perkembangan masing-masing. Saya merasa terhubung dengan semua ini karena saya telah banyak mempelajari metode pembelajaran anak di universitas sebelumnya.
Saya melihat 30 anak, termasuk 12 anak berkebutuhan khusus, dan 4 guru. Saya tidak bisa membayangkannya! Bagaimana mungkin 4 guru mengajar 30 anak yang perkembangannya berbeda-beda? Perasaan itu sirna ketika saya mulai menemukan sudut pandang berbeda tentang bagaimana para guru Joglo mendampingi anak-anak, terutama anak berkebutuhan khusus. Saya mencoba bereksperimen dengan pengetahuan saya tentang perkembangan anak di Joglo dan saya juga banyak belajar dari anak-anak dan Guru Senior di Joglo tentang pendekatan tanpa kekerasan.
Saya menyadari bahwa menjadi guru bukanlah tentang berapa lama Anda telah mengabdi di lingkungan pendidikan, bukan seberapa tinggi jabatan Anda, atau bagaimana pemerintah memperlakukan Anda dalam sistem pendidikan, melainkan menjadi guru adalah tentang mampu melihat potensi siswa dan mendampingi mereka berdasarkan keadaan perkembangan mereka yang beragam serta mengetahui cara untuk mendukung mereka menjadi percaya diri dan mandiri.
Proses menjadi guru juga mendukung saya dalam berkomunikasi dengan rekan kerja untuk menjadi teman yang baik dan saling mendukung, dan itulah yang sering saya lakukan dengan teman-teman saya di Joglo Preschool.
Sesi membaca nyaring Elly dan anak-anak Joglo Preschool
Pengalaman berharga lainnya adalah ketika saya belajar tentang Proyek Alternatif untuk Kekerasan (AVP), mempraktikkan nir-kekerasan melalui langkah-langkah sederhana dan mudah dipahami. Pada Juni 2024, para guru Joglo Preschool dan saya mengikuti Pelatihan Keadilan dan Perdamaian Regional 2024. Saya merasakan kepercayaan diri saya tumbuh ketika melakukan berbagai aktivitas bersama teman-teman baru dari negara, bahasa, dan agama yang berbeda. Saya menikmati mengenal budaya mereka dan memahami isu-isu keadilan dan perdamaian di masing-masing wilayah mereka.
Saat saya kecil, kemampuan bahasa Inggris saya dinilai-nilai, dan itu membuat saya takut menyapa teman-teman asing. Namun, rasa takut dan anggapan bahwa mereka tidak memahami ucapan saya hilang. Ternyata semua teman yang datang sangat ramah dan mereka memahami bahasa Inggris saya. Di Peace Place dan Joglo Preschool, semua orang menghormati semua bahasa dan kemampuan bahasa asing masing-masing orang. Secara alami, kami menyadari bahwa tingkat bahasa yang berbeda dan beragam itu normal. Beberapa teman memberi saya dukungan, “ayo, kamu pasti bisa, kamu orang yang percaya diri”.
Saya telah berpartisipasi dalam beberapa kegiatan Power of Goodness bersama remaja dan pelajar. Pengalaman ini membuat saya semakin percaya diri berbicara di depan banyak orang. Hal ini juga mendorong saya untuk berani melakukan kegiatan Power of Goodness bersama siswa Joglo Preschool. Saya selalu belajar melihat apa yang dilakukan teman-teman lain dan saya menggunakan cara saya sendiri untuk melakukannya.
Saya selalu terinspirasi oleh cara Nanik dan Ninok sering menggunakan Pendekatan AVP ketika mereka bersama para siswa Joglo. Mereka menunjukkan cara yang santai dalam mendampingi mereka. Dalam pelatihan AVP, kami mengalami "Melepaskan Emosi". Saya belajar membantu diri saya sendiri untuk melepaskan kesusahan saya sebelum mendampingi anak-anak Joglo. Saya merasa lebih siap dan terbuka untuk bersama anak-anak ketika kami sudah selesai dengan diri kami sendiri. Di tahun ajaran baru 2025, kami menggunakan Kurikulum Delapan Minggu yang merupakan kurikulum budaya damai berkelanjutan yang merupakan materi AVP yang diadaptasi untuk anak usia dini.
Saya sangat bersyukur dapat mengeksplorasi materi Budaya Keadilan dan Perdamaian serta Proyek Alternatif Kekerasan. Saya menyadari bagaimana kekuatan transformatif tidak hanya membimbing anak-anak untuk bertransformasi, tetapi juga diri saya sendiri. Ketika teman-teman bertanya, "Apa kekuatan transformatif yang saya alami? Hal baik apa yang telah saya lakukan hari ini?" itu membuat saya merenung sejenak dan kemudian, "Ya! Saya menegaskan bahwa saya telah melakukan hal-hal baik saat ini." Terima kasih kepada semua orang yang telah mendukung saya dan Joglo Preschool.