Peserta remaja dalam Power of Goodness di Tambakromo, Pati pada 23 Juni 2025. Foto oleh: Dedy

Program Magang 2025 adalah program magang kedua Haverford College di Peace Place Pati.

Program ini terwujud melalui kolaborasi antara The Center for Peace and Global Citizenship (CPGC Fellowship), Haverford College, dan Friends Peace Teams Asia West Pacific. Program ini berlangsung dari 12 Juni 2025 hingga 10 Agustus 2025. Emma dan Caroline, dua mahasiswa Haverford College, mengikuti program magang di Peace Place Pati, Indonesia, bersama Bayu, Tito, Mellia, dan Nadhif dari Indonesia. Untuk mendukung Peace Place Pati dan PAUD Joglo dalam upaya menumbuhkan budaya damai di kalangan anak-anak, komunitas, dan sekolah anak usia dini, setiap peserta magang memilih peran yang selaras dengan fokus mereka:

  • Tito mengorganisir kegiatan dan tim dalam memfasilitasi cerita tentang kekuatan kebaikan bersama anak-anak, mendukung penerjemahan sesi cerita, dan menyiapkan agenda untuk mendukung klasifikasi agenda berdasarkan kelompok usia.
  • Emma bekerja mengklasifikasikan agenda Kekuatan Kebaikan berdasarkan kelompok usia.
  • Caroline mendukung praktik dan dokumentasi Pembelajaran Desain Universal dalam kurikulum tahun-tahun awal yang dikembangkan oleh PAUD Joglo.
  • Mellia menerapkan UDL (Universal Design Learning) dengan berlatih bersama anak-anak untuk menafsirkan kata-kata dalam tindakan, memilih buku yang sesuai dengan tema, menyediakan properti, dan menggunakan gambar atau foto yang sesuai dengan tema untuk mendukung beragam tingkat perkembangan anak dalam kurikulum 8 minggu.
  • Bayu menerjemahkan buku-buku untuk mendukung perpustakaan, khususnya menyediakan buku-buku yang sesuai dengan tema kurikulum. Ia menerjemahkan aktivitas Power of Goodness bersama anak-anak dan mendampingi para peserta magang Haverford di luar sesi aktivitas.
  • Nadhif menyiapkan buku-buku yang sesuai dengan tema untuk diterjemahkan dan memimpin rapat tim perpustakaan untuk meninjau terjemahan buku anak yang selaras dengan kurikulum 8 minggu yang dirancang oleh PAUD Joglo.

Minggu pertama merupakan waktu bagi mahasiswa magang untuk beradaptasi. Pada minggu kedua, mereka mulai melakukan kunjungan ke komunitas, mengadakan kegiatan mendongeng Power of Goodness bersama anak-anak dan remaja.

Di Tondomulyo, pada 20 Juni 2025, diadakan lokakarya mini Power of Goodness untuk 15 anak berusia 6-7 tahun. Pada 23 dan 24 Juni 2025, diadakan lokakarya bertema afirmasi bagi remaja di wilayah Pegunungan Kendeng yang bekerja sama dengan SMP Negeri 3 Tambakromo, diikuti oleh 31 remaja dan 6 guru, dengan setiap sesi berlangsung selama 3,5 jam. Pada 30 Juni – 8 Juli 2025, para pemagang mengikuti pelatihan Keadilan dan Perdamaian Regional Pemuda Lintas Iman yang diikuti oleh 36 orang dari 7 negara; Indonesia, Filipina, Amerika Serikat, Bangladesh, Malaysia, Australia, dan Karenland.

Setelah pelatihan, Emma, Caroline, dan Bayu menjadi peserta magang sebagai fasilitator, sedangkan Tito, Mellia, Nadhif, dan Altof menjadi inisiator dan memimpin kegiatan Kuasa Kebaikan. Magang fasilitator Kuasa Kebaikan diadakan pada 25 Juli 2025 untuk 34 remaja di Tambakromo. Pada 4 Agustus, mereka memfasilitasi 20 anak berusia 5-12 tahun di Taman Pendidikan Al-Quran di Dusun Kacangan, Desa Giripurwo, Gunung Kidul, Yogyakarta. Pada 6 Agustus 2025, mereka memfasilitasi 50 anak berusia 6-13 tahun di Peace Place Pati. Pada 7 Agustus 2025, mereka memfasilitasi cerita tentang Kuasa Kebaikan untuk 32 remaja di Desa Winong.

Para pemagang memiliki kesempatan untuk membimbing anak-anak usia dini di Pusat Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Joglo dan berpartisipasi dalam rapat guru. Setiap hari setelah bekerja dengan anak-anak, para pemagang bergabung dalam rapat guru, yang juga menjadi waktu untuk belajar bersama. Termasuk sesi check-in, tinjauan kegiatan hari itu, satu hal yang dipraktikkan hari ini, umpan balik dari tim, persiapan untuk kegiatan hari berikutnya, dan sesi penutup.

Para peserta magang mengikuti kegiatan lokakarya, kunjungan ke masyarakat, dan pendampingan anak-anak, serta juga memperoleh kesempatan untuk mengenal Indonesia. Mereka mengunjungi Candi Prambanan, situs kuno yang berasal dari tahun 850 Masehi dan tempat peribadatan Hindu, serta Candi Borobudur, candi Buddha dari Dinasti Syailendra pada abad ke-8 dan ke-9. Kedua candi tersebut ditetapkan sebagai Situs Warisan Dunia oleh UNESCO pada tahun 1991. Mereka juga mengunjungi kawasan Keraton Ngayogyokarto Hadiningkrat dan Malioboro, pusat perbelanjaan kerajinan di Yogyakarta.

Emma memimpin Big wind blows, di SMP Tambakromo, Pati, 23 Juni 2025. Foto oleh Dedy

Berikut adalah beberapa tanggapan mereka:

Nadhif: Saya menjadi lebih percaya diri, berani memimpin tim dalam ulasan buku, dan saya merasa keterampilan saya dalam memilih kata-kata yang tepat dan mudah dipahami anak-anak telah meningkat. Saya merasa lebih dekat dengan buku anak-anak, terutama yang selaras dengan kurikulum 8 minggu di awal tahun.

Mellia: Saya merasa bersyukur atas kesempatan untuk mendalami program magang tahun ini. Saya mendapat bimbingan dari seorang mentor untuk memahami makna dan tujuan kurikulum, serta berpartisipasi dalam menyelesaikan dokumentasi kurikulum 8 minggu yang digunakan pada awal tahun, dengan menggunakan desain pembelajaran universal. Saya merasa pengetahuan dan keterampilan saya dalam mendampingi anak-anak telah berkembang, terutama dengan anak-anak yang memiliki kebutuhan berbeda. Saya ditantang untuk selalu menyediakan alat peraga bagi anak-anak dan menemukan referensi buku yang sesuai.

Bayu: Saya merasakan perubahan dalam diri saya. Dulu saya berpikir negatif tentang diri sendiri, tetapi sekarang saya bisa melihat kebaikan dalam diri saya dan orang lain. Saya memiliki kepercayaan diri, memperluas perspektif saya, meningkatkan keterampilan saya dalam berinteraksi dengan teman sebaya, dan menumbuhkan nilai-nilai kehidupan kedamaian yang akan berguna di masa depan. Magang ini bukan hanya tentang apa yang saya lakukan, tetapi tentang proses mentransformasi diri saya.

Tito: Program magang tahun ini mendukung pengembangan saya dalam manajemen program, termasuk perencanaan, persiapan lapangan, pembentukan tim, penyusunan agenda, pelaksanaan kegiatan, dan pembahasan tim. Mengklasifikasikan agenda Kekuatan Kebaikan berdasarkan usia merupakan tugas yang menantang, terutama dalam menelaah secara cermat sesi pengantar berdasarkan tema kelompok usia, memilih kata dan menyusun kalimat yang mudah dipahami, membuat pertanyaan diskusi, serta memilih kegiatan inti yang berkaitan dengan tema.

Berhenti, perkenalan, menyampaikan agenda, merenungkan kesepakatan praktik, membaca cerita, diskusi, berbagi pengalaman hidup, bermain bersama, dan melatih keseimbangan antara mendengarkan dan berbicara. Kegiatan-kegiatan ini mendorong semua orang untuk terbuka dan saling mengenal lebih baik. Inilah hidup. Inilah damai. Damai sudah hadir dalam diri kita, dan inilah cara kita dapat memeliharanya.

Bayu, Mellia dan Emma tentang Kekuatan Kebaikan bersama para remaja di Winong. Foto:Petrus